Рекомендации для педагогов - Памятка молодому преподавателю

 

 

 

НА ЗАНЯТИЯХ

 

 

 

●  Приходите в кабинет немного раньше звонка. Убедитесь: все ли готово к уроку (чиста ли доска и т.д.). Стремитесь к организованному началу урока.

 

● Добивайтесь, чтобы все учащиеся приветствовали Вас организованно. Осмотрите группу, обязательно – недисциплинированных. Старайтесь показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, но стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени.

 

●  Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, отметьте ее закладкой заранее, приучите дежурных оставлять на столе преподавателя рапортичку с фамилиями отсутствующих.

 

● Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашнего задания, т.к. это приучает к мысли, будто невыполнение заданий учителя – дело неизбежное.

 

● Необходимо вести урок так, чтобы каждый ученик постоянно был занят делом. Помните: паузы, медлительность, безделие – бич дисциплины.

 

● Увлекайте учащихся интересным содержанием материала, созданием проблемных ситуаций, умственным напряжением. Контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить в свои силы. Держите в поле зрения всю группу. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм.

 

●  Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься.

 

● Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой и заинтересованный характер. Скажите учащемуся, над чем ему следует поработать, чтобы заслужить более высокую оценку. Это будет приучать к дисциплинированному труду.

 

●  Заканчивайте урок общей оценкой работы группы и отдельных учащихся. Пусть все испытают удовлетворенность от результата труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных учеников, но не делайте этого слишком часто.

 

● Прекращайте урок со звонком. Напомните дежурному о его обязанностях.

 

●  Удерживайтесь от излишних замечаний.

 

● Организуя учащихся, старайтесь обходиться без помощи других. Помните: налаживание дисциплины при помощи чужого авторитета не дает Вам пользы, а скорее вредит. Лучше обратитесь за поддержкой к группе.

 

●  Не допускайте конфликтов с целой группой или со значительной частью группы, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения. Помните слова Н.А.Добролюбова о том, что справедливый учитель - это такой учитель, поступки которого оправданы в глазах учеников.